PENGARUH MEDIA KARTU TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)
Abstract
This study aims to determine whether there is a positive influence from the use of learning media using Truth or Dare card media on the learning outcomes of Civics class V at SD Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung. This research is a quantitative research with a pre-experimental design that uses a one group pre-test post-test design. The population in this study were fifth grade students at SD Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Sampling was taken using non-probability sampling technique using purposive sampling. Data collection techniques and data collection instruments used observation, documentation, and tests. The data analysis technique used is the t-test. The results of the study were shown by the results of the t-test (paired sample t test) for the same sample with different treatments (pre-test post-test) of -5.590 with a Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05. This proves that there is an influence from the use of Truth or Dare card media on the learning outcomes of Civics class V at SD Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung.
Downloads
References
Depdiknas. (2003). Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Ertikanto, Candra. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Media Akademi.
Herliani. (2016). Penggunaan Taksonomi SOLO (Structure of Observed Learning Outcomes) pada Pembelajaran Kooperatif Truth or Dare dengan Quick on the Draw untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Siswa pada Biologi SMA. E-Journal UNS: Prosiding Konferensi Pendidikan Biologi Universitas Negeri Sebelas Maret, 13(1), 232-236.
Japar, Muhammad., dkk. (2019). Media Dan Teknologi Pembelajaran PPKn. Surabaya: CV. Jakad.
Mashari, A., dkk. (2019). Peran Guru Dalam Mengelola Kelas. Ahsanta Jurnal Pendidikan Vol 5 (3).
Mimmah, dkk. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Sains IPA Fisika Siswa Dengan Menerapkan Media Permainan Kartu Truth or Dare. E-Journal Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 2, 1-11.
Tohir, A. (2015). Pengembangan bahan ajar modul kesetimbangan kimia berbasis multipel representasi di SMA Kota Bandar Lampung. Program Pascasarjana Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Trianto. (2010). Model pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara.